初中數學教師資格證第三科是初中數學知識和教學能力。考試題型共六種，分別是選擇題(40分)、論述題(15分)、簡答題(35分)、案例分析題(20分)、解答題(10分)和教學設計題(35分)

初中數學知識與教學能力考試有三種題型，具體如下:

第壹大題:選擇題，***8題，總分***40分。

問題1:B

問題2:C

問題3:答

測試分析:

問題1:倫敦屬於溫帶海洋性氣候，北京屬於溫帶季風氣候。7、8月的夏季，倫敦的氣溫比北京低，日變幅更小；7、8月中國鋒面雨帶控制華北，北京降水多，倫敦降水少。倫敦的緯度比北京高，中午太陽的高度比北京低；夏天，北半球緯度越高，白天越長，所以倫敦的白天比北京長。

問題1:使用了對比和渲染的手法。全詩幾乎不涉及梅花的顏色和香味，而是註重環境的對比和感情的渲染，從而表現出梅花的精神和品格。

問題2:表現了作者的孤獨感和失落感。作者把自己復雜的情感投射在梅花上，但思緒萬千，於是在梅花樹下猶豫良久，直到黃昏才獨自離去。

測試分析:

從往年筆試試卷來看，國家公務員考試試卷壹般分為副省級和市級，整體題型不同。省級試卷總題量為135，地市級試卷總題量為130，其中數據分析壹般為5大題20小題。

1，什麽是數據分析測試？

數據分析主要衡量考生對文字、數字、圖表等統計數據的綜合理解、分析和處理能力。

2.準備策略

問題1:“進”和“擦”都好。(2分)。“如”字表現了河的氣勢，“莫”字突出了山的巍峨(2分)

問題1:這首詩的前兩句比較誇張(1)，表現了祖國山河的壯美，充滿了愛(1)；第三句“淚盡”二字宣泄亡國之恨(1分)；第四句中的“王”字表達了遺民對南宋軍隊收復失地(1)的期待，“遊”字曲折表達了對南宋朝廷久不收復失地的失望和抱怨。(2分)