技術路線的研究思路、研究和實施步驟
1，研究——確定研究課題
對契訶夫的研究是從問題開始的——問題就是主體；教學就是研究(掌握重要的還是學習)；進步，即
教育研究項目主要來自兩個方面:
A.實踐的來源——客觀存在或潛在的教育實踐問題；教育實踐本身存在問題。
教育教學及其外部矛盾(教師與家庭、教師與學校、學校與社會、教育與社會發展)
b .理論來源——現代教育理論揭示的問題和理論體系的空白矛盾(如《信息技術與課程整合的冷思考》課程)
2、研究項目論證。
既然選定了題目，就要對題目做壹個全面的解答。目前國內外的研究狀況包括對問題所解決的理論體系的研究等等。題目的全面解決，讓我的研究過程少走彎路，確立主要研究課題，對我說:知其所知，百戰百勝。
這個課題有待論證。示範課題主要明確幾個問題:
A.待研究問題的性質和類型
B.所要研究的問題具有現實的理論價值(即理論預言有哪些突破)
C.要研究的問題有哪些研究方向？
滿意，請采納