本科和研究生是學歷學位，學士、碩士、博士是學位。學位是標誌壹個人學歷的稱號，即壹個人通過學習所獲得的知識和相應學習能力的象征，由國家授權的高等學校授予。
學位是學歷的象征，不與學校學習經歷、學歷掛鉤；而教育必須是學校學習的體驗。所以，有學歷就沒學歷，沒學歷就沒學歷。
壹級負面影響
壹級歧視會造成惡性循環。我國高等教育本身不發達，教育同質化問題突出。高等教育機構在人才培養、專業設置、課程內容和評價方式等方面正在趨同。學歷歧視會成為考生擇校的風向標，造成高校排名的“馬太效應”，不利於高等教育的發展，也不利於拓寬人才的進入之路。
無論是以前的強調學歷，還是現在的強調“第壹學歷”，其本質都是對學歷的崇拜，壹定程度上影響了真正人才的出現。
基於高考成績，高校錄取，第壹學歷，第壹學位，破壞公平競爭和創業就業的環境。這些無知的知識和做法，嚴重挫傷了大多數畢業生對社會的初次認識，嚴重破壞了創業就業的環境。