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如何運用思維引導制定工作計劃?

成長的隱形翅膀——考研幫助普通二本大學生兩個月進入985高校。

兩所大學的大四學生趙子友,系統的學習過超級記憶、時間管理、思維導圖等系統。他原本拿到了學校的保研名額,卻在離考試只剩兩個月的時候意外被取消了。無奈之下,他開始緊張地復習。他利用時間管理的知識為自己的復習設定了時間節點,並利用“二八定律”根據自身情況制定了針對性很強的復習計劃。利用思維導圖對日常復習的重點、各節、各章進行梳理和總結,考前兩天快速復習整理好的地圖,效果明顯;通過運用速讀和超級記憶的方法,提高記憶的效果,政治考試取得了不錯的成績,順利考上了985院校軟件專業的研究生。他說:“記憶學習的四個工具對我幫助很大。本以為考上研究生就能直接登頂,沒想到被狠狠摔了壹跤。還有的人,爬了半年,已經到了半山腰,在山腳下擡頭望去,感到深深的壓力和絕望。讓我沒想到的是,當我開始追趕的時候,我發現我居然有壹雙隱形的翅膀!其他人都還在龜速爬行,但我很快就超過了他們。”

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