教育學原理，原名“教育基礎理論”，研究教育學中的基本理論問題，探索教育的壹般原理和規律。為教育理論的發展和教育改革提供全面的研究成果。教育學原理是教育學中的壹門基礎學科，為其他兩門學科提供理論觀點和方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。教育學原理也從其他兩門學科中汲取營養。
教育心理學是研究教育情境下人類學習、教育幹預效果、教學心理和學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是將心理學理論或研究成果應用於教育。
《中外教育簡史》分為兩個部分，第壹部分是《中國教育史》，共六章；第二部分是外國教育史，也包括六章。在每章的結構安排上，作者雖然以縱向的歷史發展為基本線索，但並沒有簡單地按照朝代的繼承或歷史的發展，而是從如何方便教與學的角度，整合了壹些內容。