我國非全日制研究生教育的發展現狀及問題。我國最初的非全日制研究生教育稱為“在職人員報考與研究生同等學力的學位”(以下簡稱同等學力)。早期的同等學力為了保證學位授予的質量，往往采取跟全日制研究生壹起學習的方式。
很多考研培訓機構都舉辦了壹些研究生課程，為在職員工報考學位課程做準備。專業學位的設置改變了我國學位類型和規格單壹的局面，開辟了在職人員接受正規研究生教育的途徑，是我國研究生教育改革中的壹項重要內容。