(1)定義
1936，“電化教育”作為壹個新名詞第壹次被提出。壹方面，采用這個概念是因為當時教學中使用的所有設備，如幻燈片、電影、廣播等。，用過電。另壹方面，電化教育的名稱表明現有的教育手段不同於傳統教育，進入了教育的現代化。
(2)原因分析
美國教育技術定義的影響從AECT1994傳入中國後，幾乎所有的教育技術定義都被翻譯過來，包括“教學技術”、“教育技術”等概念表述。
(3)、啟蒙
南國農教授曾說:“中國的電化教育自誕生以來，就適應了中國的國情，遵循了自己的發展道路，即以現代教育媒體的研究和應用為中心的發展道路。”