從專業上來說，估計工科生是最難學習和研究的，經常需要泡在實驗室裏。對於工科專業來說，項目多，課題多。有些有能力的導師可以拿到多個項目，甚至和外面的企業合作，拿到壹些商業應用項目。
這個時候導師拿項目，然後交給他的學生，給他們壹些補貼。導師成為“項目老板”，學生為導師工作，似乎形成了壹種師生“雇傭關系”。學生經常稱導師為“老板”。
有時候導師甚至會因為自己的項目需要而阻止可以畢業的學生。所以學生把導師當“老板”，私下稱呼並不稀奇，這在工科專業很常見，也“流行”了很多年。
而人文社科專業幾乎沒有這種“雇傭關系”，導師能拿到的課題往往不多。即使有課題要做，研究生也主要是在導師的指導下工作，比如整理思路、查資料、找資料、查文獻、做計算、寫論文。總的來說不是很煩，沒必要泡實驗室，導師也沒多少機會給學生多少補貼，所以往往是壹種工作。