1.概念:導生矛盾主要指研究生導師與學生的矛盾，既與導師與學生的個體關系有關，也與結構性原因有關，而校風主要指教師從事教育教學活動應具備的道德品質。
2.重點:學導矛盾側重於研究生導師和學生在學導中面臨的問題和矛盾，學校師德側重於教師在教育教學活動中應具備的道德品質和行為規範。