研究生按專業目的可分為特長生和學術型碩士。專業碩士培養的目標是具有紮實的理論基礎，適應特定行業或職業的實際需要。學術型碩士以學術研究為導向，強調理論和研究，主要培養大學教師和科研機構的研究人員。信息延伸型碩士研究生根據專業目的可分為特殊型碩士和學術型碩士。1.研究生教育以培養教學科研人才為主，以學術研究為主，授予的學位類型以學術學位為主。我國的學位按照招生學科分為13大類，包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學，大類又分為88個壹級學科，再細分為300多個二級學科，招生單位設立的二級學科有760多個。；2.專業化重在應用，是克服學術型碩士軟肋的壹種新的培養方式。專業學位和學術學位處於同壹層次，培養規格不同，培養目標差異明顯。學位按學科設置，以學術研究為導向，強調理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；專業學位以專業實踐為導向，重視專業實踐和應用，培養在專業和專門技術上經過正規和高水平訓練的高級人才。
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