Step1
新學期開始，老師向學生們問好，並請學生們相互問好。可以請幾位同學起立，引導他們用簡單的語言講壹講自己在假期中做的事。如果有困難，允許他們使用中文，或是由老師提供語言上的幫助。
Step2
老師可以帶領學生溫習第壹冊書中的歌曲“Rainbow Song”,並使用相應的單詞卡片幫助他們復習關於顏色的詞。
2：新授：
Step1
熱身活動後，老師根據歌曲的內容把話題引入數字，根據已經學習過的數字1-12引導大家回憶數字的用法，例如：表述年齡：I’ m ten .I’m eleven.表述時間：I get up at seven o’clock . I go to bed at ten o’clock.表述物品的個數：Nine boys. Twelve pupils.等等。
Step2
設計“How old are they?”的遊戲。老師對學生說：“Now, let’s have a competition. Please say the ages as fast as you can. You can win a star for your group if you say it correctly. Now, let’s begin.”老師向學生出示標註有年齡的卡通人物卡片, 請學生用英語快速地說出他們的年齡。老師總線各組的得分，然後再出示壹些卡片（例如：Li Dahua:15;Wang Ping:20;）,詢問學生：“How old is Li Dahua ?How old is Wang Ping?”如果學生不會回答，老師可以說：“You don’t know how to say it .Now, let’s learn the text first. And then we can go on to play this game. We can find out which group is the winner!”
Step3
向學生講述：很多時候，我們還需要使用12以上的數字。這些數字式並不難，看過這個關於熊貓Panpan的故事，大家就會知道13-20的數字怎麽表述了。呈現課文故事之前，提醒學生仔細聽錄音，同時觀察並思考：熊貓Panpan在做什麽？他是怎樣做的？最後他成功了嗎？
Step4
將本課的掛圖貼在黑板上，放錄音呈現課文內容，再次放錄音，請學生邊聽邊看書，讓學生根據老師的問題用筆在書上勾出重點單詞,以便弄明白問題。
從Panpan 數積木“…ten eleven, twelve…”的情節開始，逐個向學生教授12以上的數字，例如：“Twelve and one is thirteen. Thirteen and one is fourteen…”老師也可以使用積木為教具，帶領大家數數。老師可能有必要向學生簡單地解釋壹下：課文中的“one”代表的就是“壹塊積木”。學習數字的同時，也可以復習壹下顏色詞。
Step5
按順序練習壹段時間以後，可以打亂順序練習數字，例如：老師將1-20的阿拉伯數字寫在黑板上，隨意指同數字，要求學生說出英文單詞；可是隨意說出英文單詞請學生上前指出數字。老師還可以把11-20的數字與1-10的數字進行比較。數字學習需要較多的機械的練習，以便幫助學生記憶。
3：小結
總結本節課學過的單詞和課文，學生自由朗讀課文。
具體情況可登陸/yingyu/user1/295/archives/2006/6988.html