北京高考座位怎麽排?高考座位編排方法是怎樣的呢？
在高考中，通常運用的是錯位編排法。錯位編排法是怎樣的呢?也就是改變試卷題目的序號、選項的排列、排版的式樣以及考生座次的編排，可以使同壹考場中的試卷呈現很多不同版本，出現“題號相同、答案不同”的結果，讓作弊者無從下手，從而限度地杜絕*。下面我們就來具體講講高考座位怎麽排的。
近年來，教育部門壹直狠抓考風考紀，壹系列重大的作弊案件被不斷揭露出來，從而在壹定程度上震懾了作弊行為。但是，長期以來整治作弊的思路壹直側重於道德層面和科技防範層面，對考場編排和試卷設置的技術改革還遠遠不夠，防範*需要從全方位著手，本文從試卷編排和考場安排兩個方面談談如何防範*。
北京高考座位怎麽排?傳統試卷編排方式已經過時
首先，我們要弄清什麽是作弊？作弊實際上是作弊者用不正當手段得到答案，既要得到答案，又要保證答案的正確性。因此，從技術上看，打擊作弊的第壹道防線就是讓作弊者無法得到答案;第二道防線就是讓作弊者得不到正確的答案。客觀說，想讓作弊者得不到答案相當困難。腦袋壹歪，脖子壹伸，壹個手勢，壹個眼神，壹張紙條都可以傳遞答案信息，更何況現今還有各種名目繁多的無線電高科技手段。因此，在不放棄第壹道防線的同時，第二道防線“讓作弊者得不到正確的答案”就成了我們打擊作弊的又壹主攻方向。然而，現如今“試卷相同、標答壹致”的試卷設置卻讓作弊者輕而易舉地突破了第二道防線，為作弊成功創造了條件。
雖然考場作弊的手段花樣百出，但主要方式無非有以下幾種：壹是偷看他人答案。二是傳抄答題信息。三是以手勢和眼神等肢體語言傳遞答案。四是考場內外勾結，傳送答題信息。五是監考人員玩忽職守，故意放水等。不過，除了槍手代考外，所有這些作弊的手端都是基於壹個基本的前提——考生的試卷壹模壹樣，答案的順序基本相同。現如今，我國大型考試的弊端就在於幾萬人、幾十萬人、幾百萬人同時使用式樣相同、標答壹致的試卷。考場上之所以有那麽多人交頭接耳、左顧右盼、偷閱傳抄、內外勾結，就是因為他們知道彼此的試卷壹模壹樣，各題答案的順序相同。因此，要打擊作弊，我們不妨換壹個思維角度——讓試卷不同、標答不壹致。
其實，同壹場考試中，試題的內容不可能真的不同，這裏所指的不同主要指運用錯位的方法，人為造成試卷在題目的序號、選項的排列、排版的式樣等方面產生差異，從而使同壹考場中的試卷盡可能多的不同，達到題號相同、答案不壹，實現“壹卷多版”，在A、B卷的基礎上進壹步深化。
北京高考座位怎麽排？改變試題順序和考場座次
當前，各類考試試題壹般分為客觀題和主觀題兩種。由於主觀題的答案具有主觀不確定性，導致其現場作弊難度很大，故絕大多數作弊行為都不是針對主觀題的。這樣，選擇與填空等客觀題就成了*的焦點。自標準化考試以來，選擇題所占的分值越來越大，現已占半壁江山，因此，抑制了客觀題尤其是選擇題的作弊行為，也就在程度上打擊了*，而試卷錯位排列的優點就在於能有效地打擊客觀選擇題的作弊。
北京高考座位怎麽排?具體方法如下：
⑴題號錯位法——將不強調難易次序的題目前後錯位排列，打亂先後次序。
例如：某4道選擇題，按原先的題號次序，正確答案的選項分別是A、B、C、D，如果把第4題排到原先第1題的前面，各題的題號就全部發生了變化，答案的次序就成了D、A、B、C。於是，兩份試卷中題號相同的試題答案卻完全不同。
⑵選項錯位法——對不允許打亂先後次序的題目進行答案選項的錯位。
有些題目不允許打亂先後次序，如數學試題有明顯的先易後難的特征，而英語的聽力題根本就不可能打亂先後次序，對於這類試題可采取選項錯位法。
試舉壹例：方程5x+7=22的解為3，如果作為選擇題，對選項進行錯位排列，則答案完全不同：
甲卷：A.2B.3C.4D.5答案：B
乙卷：A.2B.5C.4D.3答案：D
丙卷：A.4B.5C.3D.2答案：C
丁卷：A.3B.2C.4D.5答案：A
⑶排版錯位法——對默寫、填空、問答等非選擇題的位置進行排版錯位。
打印過文章的人都知道，由於字體、字號的不同，行距、間距的不壹，分欄格式的差異，橫向、縱向的排列，圖片位置的不同擺放等，同壹篇文章可以打印出多種式樣。這種方法特別適用於填空、默寫、問答及應用題的錯位編排。
同壹張母卷應當錯位排成幾個版次的試卷呢?理論上是越多越好，但考慮到制作成本與收發、批改的方便，試卷的種類顯然不宜太多。如果配合座次的編排(見表壹、表二)，我們認為4到5種試卷比較好，尤以5種為。這是因為，壹個考場只要有了4種不同的試卷就足以使每個考生與前、後、左、右及4個斜對角***8個人的試卷全都不同，即與周圍人的同卷率為零。
其實，實現了“壹卷多版”就可以由計算機隨機編排試卷的座次，不壹定強求相鄰座位的試卷非要不同，那種沒有規律的座次編排才是的座次編排。所以，在事先沒有明示的情況下，誰也不知道誰與誰同卷。考生在不知情的情況下，越是瘋狂作弊，越可能錯得更多。這樣壹來，也減輕了監考老師的負擔。
有壹點要特別註意：不可在試卷或答題卡的顯眼之處直接註明甲、乙、丙、丁或A、B、C、D等試卷型號，其目的是不讓考生輕易得知自己使用的是哪壹套試卷。當然，不同的試卷上肯定要設計壹些考生不易察覺的圖案或記號，以便考務人員必要時加以區分。
當然，推行錯位編排法自然會引發試卷在印制、封裝、收發等環節的相應變化，從而出現壹些新的要求，其中最為關鍵的是要保證不同試卷與相應座次的無縫對接。為慎重起見，依照座次排好了順序的試卷可用印章等加印座位號碼，使每個座位與其對應的試卷對接起來。如此，在分發試卷時只需按照座位號發放即可，既方便快捷又不會出錯。
北京高考座位怎麽排?那麽如何保證錯位試卷正確閱評?
很多人壹聽說試卷不同，就以為閱卷會非常麻煩，這是壹種誤解。現如今，重要的考試都由計算機批閱選擇題，而錯位編排中的焦點正是選擇題。需要說明的是，所有考生的答題卡還是相同的，但為了弄清每張答題卡對應的是哪壹套試卷，只要事先在電子條形碼上註入相應座號的試卷信息代碼即可。閱卷時計算機會自動識別相關代碼並選擇相應的試卷答案進行閱卷。
對計算機而言，通過條形碼識別出四五種不同試卷的答題卡，並套用相應的標答進行閱卷是非常容易的事情。另外，高考中由監考人員按座次發放電子條形碼並監督考生貼在答題卡相應位置的做法已經實行了數年，現在只需要在這壹電子條形碼中加入相應座號的試卷代碼信息即可。
雖然識別出不同試卷答題卡的方法有許多種，但張貼電子條形碼具有更明顯的優勢：
壹是不容易透露考場上哪些人試卷相同的信息。電子條形碼具有很強的隱蔽性，壹般人無法從幾個數字中看出他們之間的差別，也就不容易區分出彼此所用的試卷型號。
二是便於計算機快捷而準確地識別出相關的信息。
三是可以註入考生的更多信息，便於後期的統計。例如試卷的類型、考生號、座位號、姓名代碼，等等。
四是可減少考試結束後人為分類封裝不同試卷答題卡的麻煩。既然答題卡上有了試卷類型的電子代碼，計算機就能輕松地加以識別和區分，收卷時監考人員就可以按座位號封裝答題卡而不必再分類封裝。
高考座位怎麽排?上述的介紹妳明白了嗎?