1、啟示。給成功的人以尊重和理解，表明對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重和理解，表明對別人失敗後的東山再起充滿信心，是對失敗者心靈創傷的良好醫治。對人的信任，對人的支持，是翅膀賴以飛翔的空氣。後進生往往缺點不足較多，他們經常聽到的是批評，遇到的是不信任的冷漠目光。
2、陶行知與四顆糖的故事。陶行知先生在做校長時，壹天，在校園裏看到壹名男生正想用磚頭砸另壹個同學。陶行知及時制止同時令這個學生去自己的辦公室。在外了解情況後他回到辦公室，發現那名男生正在等他，便掏出第壹顆糖遞給他：“這是獎勵妳的，因為妳很準時，比我先到了。”接著又掏出第二顆糖：“這也是獎勵妳的，我不讓妳打人，妳立刻就住手，說明妳很尊重我。”該男生將信將疑地接過糖。陶行知又掏出第三顆：“據了解，妳打同學是因為他欺負女生，說明妳有正義感。”這時那名男生已經已經泣不成聲了：“校長，我錯了。不管怎麽說，我用磚頭打人是不對的。”陶校長這時掏出第四顆糖：“妳已經認錯，我們的談話也結束了。”所以，教育學生或者孩子時不應用訓斥、苛責、打罵等傷人自尊的方式，而應平心靜氣，換位思考，旁敲側擊，對比設喻，導化對方心理。很多時候，微笑比嚴酷更有力量，賞識比批評更具激勵。滴水穿石，勝過暴雨，和言良意，默化潛移。