1、數學格言：1、 數學是無窮的科學.——外爾（Weil）2、問題是數學的心臟.—— 哈爾默斯（P.R.Halmos ）3、只要壹門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡.—— 希爾伯特（Hilbert ）4、 數學中的壹些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深.——高斯 （Gauss）5、數學是科學的皇後，而數論是數學的皇後 ——高斯（Gauss） 6、數學比喻：古希臘哲學家芝諾號稱"悖論之父"，他有四個數學悖論壹直傳到今天.他曾講過壹句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識要多壹點，但因為大圓圈的圓周比小圓圈的長，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識的不足，需要努力去學習".7、 把數學當成壹門語言學習，學會每壹個術語的用法，熟悉每壹個符號的意義8、不要放過任何壹道看上去很簡單的例題——他們往往並不那麽簡單，或者可以引申出很多知識點.9、會用數學公式，並不說明妳會數學.10、如果不是天才的話，想學數學就不要想玩遊戲——妳以為妳做到了，其實妳的數學水平並沒有和妳通關的能力壹起變高——其實可以時刻記住：學數學是妳玩“生活”這個大遊戲玩的更好！2、數學故事：高斯念小學的時候，有壹次在老師教完加法後，因為老師想要休息，所以便出了壹道題目要同學們算算看，題目是：1+2+3+ .+97+98+99+100 = 老師心裏正想，這下子小朋友壹定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被 高斯叫住了！原來呀，高斯已經算出來了，小朋友妳可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說：1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1 =101+101+101+ .+101+101+101+101 ***有壹百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等於 從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才！3、數學小問題：（1）在下題數字之間分別添上合適的運算符號.1()2()3()4=1 1()2()3()4()5=1 1()2()3()4()5()6=1 1()2()3()4()5()6()7=1 1()2()3()4()5()6()7()8() =1 (2)改正壹個錯的符號.1+2+3+4+5+6+7+8+9=44 1+2+3+4+5+6+7+8+9=50 1+2+3+4+5+6+7+8+9=86 1+2+3+4+5+6+7+8+9=39 1+2+3+4+5+6+7+8+9=31。
六年級數學手抄報內容：
第壹寫關於數學的名言
羅素說：“數學是符號加邏輯”
畢達哥拉斯說：“數支配著宇宙”
哈爾莫斯說：“數學是壹種別具匠心的藝術”
米斯拉說：“數學是人類的思考中最高的成就”
培根（英國哲學家）說：“數學是打開科學大門的鑰匙”
布爾巴基學派（法國數學研究團體）認為：“數學是研究抽象結構的理論”
黑格爾說：“數學是上帝描述自然的符號”
魏爾德（美國數學學會主席）說：“數學是壹種會不斷進化的文化”
柏拉圖說：“數學是壹切知識中的最高形式”
考特說：“數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”
第二寫關於數學的意義
數學，作為人類思維的表達形式，反映了人們積極進取的意誌、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。它的基本要素是：邏輯和直觀、分析和推理、***性和個性。雖然不同的傳統學派可以強調不同的側面，然而正是這些互相對立的力量的相互作用，以及它們綜合起來的努力，才構成了數學科學的生命力、可用性和它的崇高價值。
第三寫關於數學的小故事
數學名人小故事-康托爾
由於研究無窮時往往推出壹些合乎邏輯的但又荒謬的結果（稱為“悖論”），許多大數學家唯恐陷進去而采取退避三舍的態度。在1874—1876年期間，不到30歲的年輕德國數學家康托爾向神秘的無窮宣戰。他靠著辛勤的汗水，成功地證明了壹條直線上的點能夠和壹個平面上的點壹壹對應，也能和空間中的點壹壹對應。這樣看起來，1厘米長的線段內的點與太平洋面上的點，以及整個地球內部的點都“壹樣多”，後來幾年，康托爾對這類“無窮 *** ”問題發表了壹系列文章，通過嚴格證明得出了許多驚人的結論。康托爾的創造性工作與傳統的數學觀念發生了尖銳沖突，遭到壹些人的反對、攻擊甚至謾罵。有人說，康托爾的 *** 論是壹種“疾病”，康托爾的概念是“霧中之霧”，甚至說康托爾是“瘋子”。來自數學權威們的巨大精神壓力終於摧垮了康托爾，使他心力交瘁，患了精神分裂癥，被送進精神病醫院。
真金不怕火煉，康托爾的思想終於大放光彩。1897年舉行的第壹次國際數學家會議上，他的成就得到承認，偉大的哲學家、數學家羅素稱贊康托爾的工作“可能是這個時代所能誇耀的最巨大的工作。”可是這時康托爾仍然神誌恍惚，不能從人們的崇敬中得到安慰和喜悅。1918年1月6日，康托爾在壹家精神病院去世。
最後，可以寫關於數學的笑話
小明小學數學考試，回來後他媽問他考得怎麽樣.小明說："我基本上會做，但有壹題3乘7，我怎麽也想不出來.最後打鈴了，我不管三七二十壹就寫了個18."
歸納、總結六年級上、下冊課本的數學解題方法最好能剪短點,寫在手
壹、借助圖表法.二、整體思維法 1.化零為整：有壹些問題，按常規方法求解比較麻煩，但如果將問題看作壹個整體，這樣解題效果特好.2.化整為零：對於比較復雜的問題，可以看成是由許多比較簡單的問題組合而成的，當這些簡單問題都解決後，原問題也就解決了，這種解決問題的方法成為化整為零的思維方法.三、以退為進法所謂以退為進的思維方法是指在解決復雜的問題時，將其退回到最簡單的情況，由此獲得啟發，進而找到解決問題的正確途徑的壹種思維方法.四、逆向思維法當某壹思路出現障礙時，能夠迅速地轉移到另壹思路上去，從而使問題得到解決的思維過程五、巧妙列舉法所謂列舉思維法，它是根據題目某壹方面的要求壹壹舉出（不可遺漏）基本符號要求的數據；然後從中挑選出完全符合題目要求的答案.六、設特殊值法在數學中特殊化可以指用具體的數字去進行代入也可以指就”極端”的情況進行考慮還包括作出具體的圖形等.在解題中有選擇地取壹些特殊的值代入所求問題中研究解的情況使問題迅速獲解..夠用了吧？給妳點參考網址壹片誠心，朋友，沒有功勞也有苦勞啊，都這麽長時間了，幫忙采納壹下唄！。
小學六年級四季風光手抄報
最後壹縷最美，最美的斜陽又踏上了歸家的遠程.此時的農家生活正是我們最向往的那種溫馨而又親和的家，那種農民們勞作回來後感到的舒適而又溫暖的家. 這樣的生活只有這裏才會有，不知多少個春春秋秋，不知多少個日日夜夜，匆匆的依舊壹片片滑落下來，依舊壹片片舒展開來，不管是開花結果還是枯萎荒涼. 這兒仿佛已經隔離了多年，而多年的遺忘總也尋找壹塊心靈潔凈的土壤，在饑餓時添飽肚皮，在快樂時自由來往. 也不知走了多少年，時鐘的步子是那樣長，永遠的走，只是永遠的停留，停留了若幹年，若幹年只是求得這種安定與幸福的農家生活，讓這裏的人感到了生命的真實與心靈的執著. 這裏的動物愛那種傍晚壹群壹隊地站在門外享受那余光普照的生活，這裏的人們更愛那種飯後踏上最後壹縷陽光尋求幸福的生活. 心在流浪，血卻在這兒飛濺？ 讓美麗的生活洞穿生命，這裏會讓壹切更壯美，更美麗？ 平緩的山坡上鑲嵌著壹塊塊粉紅色的蕎麥田，路邊鋪著碧綠的青稞地，圓木建成的圍欄順著彎彎曲曲的土路，壹直通向遠方的原始森林，藏式吊腳樓錯落有致地分布在路旁，煮奶茶的淡藍色煙霧中，牛群、羊群時隱時現……整個氛圍呈現著壹種中世紀鄉土意味. 黃龍鄉 *** 所在地是壹個山區小集鎮，頗富特色.全鄉主要佬民為內地移民的漢族，為適應環境，長期以來他們在房屋建築、飲食等方面都已具有明顯的藏區特點，但日常生活習俗仍然保持著漢族的習慣，形成較為獨特的民風民情.遊人如果到當地農家作客，通常都會受到熱情的款待，品嘗酥油茶，喝壹碗青棵酒，再騎上主人的高頭大馬去山間牧場壹遊，能充分領略到這裏的田園風光. 數萬畝挑花梨花和數十萬畝金黃菜花，把彭州鄉下點染的繽紛斑斕，構成了彭州旖旎的川西風情.日前，以中國鄉村遊為主題的2006彭州首屆田園賞花節在葛仙山鎮和紅巖鎮拉開大幕. 此次田園賞花節由彭州市人民 *** 主辦、葛仙山鎮、紅巖鎮人民 *** 承辦，從3月18日起將延續至5月份. 開幕當天，在葛仙山熙玉園區和紅巖梨花坪，數以萬計的市民，踏著綠茵，賞花於淺丘田園，並參加了以“中國鄉村遊”為主題的2006彭州首屆田園賞花節開幕式. 四川省人民 *** 副秘書長敖玉明宣布田園賞花節開幕. 漫步於鄉間小路，觀賞成片的菜花、梨花、桃花，體驗鄉村的淳樸自然，壹杯清茶和著清涼的心境，這三月的鄉下是壹幅別致的畫卷. 壹條條小河宛如藍色的緞帶纏繞著壹望無際的綠色田野，遠處壹座座造型古樸、色彩和諧的小屋，壹派美麗動人的田園風光！ 壹座座古老的風車，風車的風葉像張開的翅膀，迎風轉動，與綠草、野花構成了獨特的景致更為這童話般世界增添神奇色彩！ 壹對對色彩鮮艷、精致絢麗，象征著甜蜜愛情的木鞋！還有那華麗的郁金香傾倒無數情人…… 郁金香飄香的季節，嬌艷嫵媚的女孩的笑容如花傳芬芳…… 黃龍鄉 *** 所在地是壹個山區小集鎮，頗富特色.全鄉主要佬民為內地移民的漢族，為適應環境，長期以來他們在房屋建築、飲食等方面都已具有明顯的藏區特點，但日常生活習俗仍然保持著漢族的習慣，形成較為獨特的民風民情.遊人如果到當地農家作客，通常都會受到熱情的款待，品嘗酥油茶，喝壹碗青棵酒，再騎上主人的高頭大馬去山間牧場壹遊，能充分領略到這裏的田園風光. 幽幽湖邊，風車，綠草，小房，多愜意 紅紅火火郁金香花田，陣陣芳香，風車悠悠轉！這是夢嗎？ 高高的建築也是壹種藝術品，古典、優雅，像壹幅濃郁的油漆彩畫！ 到處彌漫著綠色，連空氣也飄著青草味 四周壹片綠油油，綠色的驚艷，風車也停下來，陶醉在美景中…。
科學人教版六年級下冊二單元物質的變化手抄報要急
物質變化就是說物質的形態或者種類發生了變化.分為物理變化和化學變化.物理變化是說物質的種類不變，只是形態變了，比如說，冰，水和水蒸氣都是水，只不過壹個是固態的水，壹個是液態的，還有壹個是氣態的，但他們的分子都是水分子.化學變化是說物質的種類有變化，即生成了新的物質.比如說，汽油燃燒變成了二氧化碳和水，他從汽油分子變成了二氧化碳分子和水分子，前後對比，顯然是發生了物質種類上的變化，因為汽油，二氧化碳和水顯然不是壹樣東西.顏色變化、氣體產生、溫度變化、ph變化，他們都既有可能是物理變化，也有可能是化學變化，或者兩者都是狀態改變只是物理變化.鐵熔化成鐵水是壹種典型的物理變化，因為鐵還是鐵，物質種類沒變，只是從固態的變成液態的了.。