留守兒童心理健康優秀論文
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的壹種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的壹種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。下面是我精心整理的，歡迎大家分享。
壹、留守兒童心理健康問題研究系統
（壹）留守兒童心理健康問題研究方法
通常對於留守兒童的心理健康問題來說研究方法有以下幾類：通過調查問卷進行了解個案的內心感受；數據的積攢，然後進行分析其中的規律性；還有就是針對個別案例進行研究分析等方法。針對留守兒童這個特殊群體來說，心理健康問題是他們成長過程中的壹個重要障礙，因此我們要對這些留守兒童進行較為細致的研究。只有仔細觀察留守兒童的言行舉止，才能正確的分析其心理狀態還有內心的感受，最後，根據不同的調查結果，進行系統的分析，科學的解決其所有的心理問題。針對不同地區不同類型的留守兒童，調查問卷的結果也各不相同，如果想要將所有的留守兒童心理健康問題壹覽無余的全部納入到自己的研究之中，這幾乎要耗費畢生的精力去遊走於各個村莊和山川。因此作為該研究課題的學者而言，要取人之所長，補己之所短。只有廣納他人意見，並且提出自己的見解和理論，才能對推動研究留守兒童的心理健康問題有所幫助。
（二）留守兒童心理健康問題研究系統
留守兒童心理健康問題研究系統的主要核心就是數據的采集與分析。我們知道，當前留守兒童的心理健康問題已經是社會廣泛關註的壹個重點問題。那麽對於留守兒童的.研究情況也有著許多的進展，多數人的研究結果與見解多會出現在自己發表的文獻當中，那麽該留守兒童心理健康問題研究系統就納入了所有已發表的關於留守兒童心理健康問題研究的文獻。
通過文獻內容檢索進行搜索個案分析的情況以及數據統計和分析。例如，張帆發表了壹篇《三峽庫區農村留守兒童心理健康現狀及其與心理彈性關系的調查》的文章，該留守兒童心理健康研究系統將自動收錄該篇文章的題目以及內容，相關的內容中會出現壹些關鍵詞匯，例如自閉、自卑、脾氣暴躁、三峽庫區、農村留守兒童、彈性等，而這些詞匯的堆積就形成了壹個龐大的數據庫，對於研究這些問題的我們來說，就有了很大的幫助，尤其是關於數據統計的情況，或是關於區域性研究都提供了很好的研究參考。
同時系統中還納入了不少關於留守兒童心理問題的研究方法，通過對研究文獻和研究數據的分析與解析，從中提取了不少關於留守兒童的心理健康常見問題。通過這些文獻的檢索，可以實現該系統的以下幾個功能，第壹是界定功能，即界定該兒童是否是留守兒童；第二，是解析功能，對留守兒童內心存在的問題進行解析；第三，找出解決方法，針對留守兒童出現心理健康問題進行解決，並以此作為系統內部的案例進行累積。下面筆者就來簡單介紹壹下該系統是如何進行工作的。第壹，界定留守兒童。首先考慮的是區域問題，在什麽地方的兒童是屬於留守兒童，根據定義，我們可知，留守兒童是在農村或山裏的兒童叫做留守兒童。那麽出現在農村或者山村的孩子就可能是留守兒童。對於其家庭情況，父母是否外出打工，也是留守兒童的壹個重要標誌，如果父母是常年在外地打工，而孩子寄居在祖父母或外祖父母或者其他親屬家的情況，那該名兒童就是留守兒童。第二，觀察留守兒童的表現，對留守兒童進行問卷調查，根據留守兒童回答問題的態度，回答的內容，回答的表情等，判定是否是有心理健康問題。例如壹名長期寄居在祖父母家裏的留守兒童，到了上學的年齡，出現不想上學，不愛上學的情況，就說明該名留守兒童已經出現厭學的的情況，需要對其進行心理疏導和心理幹預，讓其對上學這壹事件有所感悟，有所期待。
又如，壹名留守兒童，當調查者或其他人問及父母情況的時候，該名兒童當即表現的很是不削，並且沈默寡言，表情冷漠說明該兒童性格內向，不願意與人交流，對父母這壹詞匯沒有任何概念，漠視親情等。這些都是留守兒童常見的心理健康問題。再如，壹名兒童每當有人與他交流的時候，他的眼神裏總是出現壹些莫名的渙散，遊離之態，對身邊的人、事、物漠不關心，常哭泣，或沈默不語，說明兒童極有可能會出現抑郁或自卑心理。而最初的數據庫建立都是由壹些文獻和調查報告組成。有專家制定出幾套判定是否有心理問題的調查問表，如果有符合條件的情況，積攢達到幾項有效內容即確定為有該項心理問題。而對於有心理健康問題的留守兒童，我們將按照其類型和地域進行劃分，對其行為和心理狀態進行合理的幹預和調整，最終做好留守兒童的心理健康問題研究系統。
二、留守兒童心理健康問題研究系統評價
留守兒童心理健康問題研究系統可以說是為關註留守兒童的問題做出了巨大的貢獻，他不僅僅為留守兒童心理健康問題進行了總結歸納，還為留守兒童的心理健康問題提供了查詢渠道。有效的做到了問題研究的系統性和科學性。留守兒童心理健康問題研究系統的系統性：該系統的文獻搜索功能和數據考核功能讓研究者壹目了然，很快就可以找到相應類型的留守兒童。比如說，目前研究者要研究的壹個案例是四川山區的壹個鄉村裏的壹個12歲的留守兒童。首先進入系統後，輸入被研究者的基本信息，四川地區，山村裏的壹個12歲兒童，家裏父母外出打工，只有爺爺奶奶在家務農。像這樣的情況首先可以確定的是這個研究對象是壹個標準的留守兒童。那麽就可以繼續對該研究對象進行研究。根據研究者對其的觀察，留意孩子的言行舉止，對兒童出現的各種現象壹次錄入到該系統中，根據系統的詞匯匹配很快就可以檢測出這個孩子的言行舉止中流露出的心理健康問題，根據系統中給出的結果就可以對該名留守兒童進行心理治療或心理幹預，從而該系統也增加了壹個有效的研究數據。留守兒童心理健康問題研究系統的科學性：研究表明，通過正確的數據分析和文獻檢索，是可以正確把握留守兒童的心理健康問題的。而調查問卷的問題和多種數據的累積也是該研究系統中科學性的重要表現。中國留守兒童心理健康問題壹直以來都是社會關註的焦點問題，因此此項系統的建立意味著中國對於留守兒童的心理健康問題的研究向著系統化，科學化的方向發展。
三、結束語
綜上所述，本文通過對留守兒童心理健康問題研究系統的論述，以及對該系統的簡單評價，表明中國目前的留守兒童心理健康問題已經受到社會的廣泛關註。作為該領域的學者對於留守兒童心理健康問題的研究還有待深入，但是有了該研究系統，將對這壹問題的解決有著重要的意義。
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