讀完某壹作品後，大家心中壹定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麽要求呢？下面是我整理的讀課文《盲孩子和他的影子》有感，希望能夠幫助到大家。
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇1故事的主人公——壹個盲孩子，用自己壹顆單純、善良的心和他的影子壹起分享快樂、分享收獲。他是壹個壹心追求光明的孩子。我讀了這篇文章後，既為盲孩子遭到的不幸感到悲傷，又為他得到光明而快樂。盲孩子雖然失去光明，但他並沒有感到生活是多麽無趣，他倒覺得他是世上最幸福的孩子，因為有壹個影子朋友的陪伴，還有象螢火蟲這些小動物也在幫助盲孩子尋找快樂。他們在壹起玩耍，壹起遊戲。也許是他們的愛和善良感動了上天的緣故吧，有壹天，盲孩子的眼睛重見了光明！他為自己而高興，影子也為他高興。從今以後，影子每時每刻都陪伴著盲孩子，盲孩子也每時每刻陪伴著影子朋友。
讀完了這篇文章後，令我深有感觸。我知道了這樣壹個道理：不管我們身邊遇到多大的困難，都應該樂觀面對，痛苦是暫時的，只要我們堅強，成功就在我們的面前！從這以後，我覺得自己也堅強了好多。只要我們努力去做，沒有什麽辦不到的！這篇文章還進壹步告訴我們：影子是在關愛別人的時候獲得新生的，這就說明給別人帶來幸福的同時，自己也會擁有幸福啊。對於像盲孩子壹樣需要關愛的人，我們應該付出我們的愛心，讓他們感受到生活的光明和美好。實際上在關愛他們的同時，自己也會獲得幸福。讓我們人人獻出壹分愛，世界就會變得更加美好！
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇2在讀了《盲孩子和他的影子》後，我深深地被盲孩子感動了，他是壹個壹心追求光明的孩子。我為他的失明悲傷，同時又為他重見光明感到快樂。
盲孩子雖然看不見，但是盲孩子是幸福的。他有壹個對他忠心的影子，有了影子的陪伴，讓他與螢火蟲玩耍，帶他到草叢中散步，讓他不再趕到孤獨。也許，是盲孩子的執著和影子的愛，感動了上蒼，他讓盲孩子重見了天日。
我想象不到沒有光明的世界是怎樣的，因為我是壹個生活在光明裏的小女孩。如果有壹天，我看不見了，我會怎樣？我會孤獨會寂寞嗎？我會有和盲孩子的影子壹樣的影子在我身邊陪伴嗎？我問自己。
雖然，這只是壹篇童話，卻給我的感觸太大了。現實生活中也有不少看不見光明的孩子，但是獲得幫助的卻很少。我希望現實生活中，像影子這樣的人多壹些，這樣那些得不到光明的人就能得到光明，能看到這個美麗而充滿希望的世界。我們應該伸出雙手去幫助他們，讓他們感受到在這世間是有人關心他們愛護他們的。
做壹個盲人，是很痛苦的，因為看不到，他們只認識黑色。在他們的眼前除了黑色，便看不到壹絲光亮，他們只能依靠耳朵來傾聽周圍的事物所發出的聲音，他們只能用手來摸索壹些東西的樣子。他們的世界裏，永遠沒有色彩，沒有光明。如果有色彩，那壹定是他們用幻想編織的色彩。
對於任何的殘疾人，我們不應該輕視他們，反而要關心愛護他們，這些人就在我們身邊。在我們班就有壹位，很多同學都欺負他，捉弄他。受辱的他會很生氣，只能用咒罵來發泄自己的無助。我們不懂事時取笑、捉弄他人或許可以得到原諒，但當我們漸漸長大，我們要知道，幫助別人、快樂自己。
“盲孩子獲得光明”，讓我們感受了“愛的力量”，追求的價值。“影子獲得生命”更使我們明白奉獻的意義。贈人玫瑰，手有余香。付出就有回報，有愛就有希望。
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇3這篇美麗的童話是愛的清泉，是冬日的暖陽， 是使瀕臨絕境的人重新看到希望的壹種靈藥。總之，愛，永遠給人無盡的溫暖，無窮的力量。
當壹個盲孩子靜靜地坐在壹個角落傾聽夥伴們的嬉戲聲，傾聽蟲鳴鳥叫聲，甚至傾聽落葉飛舞聲時，妳知道他們內心是多麽孤獨嗎？盲孩子這個詞，讓多少人看了都會產生憐憫，閱讀了《盲孩子和他的影子》這篇文章後，我好像不自覺地走進了另外壹個世界，那裏的地方沒有歧視，嘲諷，只有善良，同情。因為只有在那裏，盲孩子才能從寂寞中感受到光明和溫暖。
文中的盲孩子能聽到各種聲音，卻唯獨看不見光亮，哪怕只有壹絲……他看不見繽紛的世界，他沒有壹個朋友，直到有壹天，壹個善良的影子和盲孩子成為了親密無間的好朋友，有了影子的陪伴，他不再孤獨，從此生活充滿了歡聲笑語，充滿了色彩。
雖然這僅僅是壹篇童話，可是現實中那些渴望我們幫助的人實在太多了：繁華街道的乞丐，高端咖啡廳的叫賣者……也許，這些殘疾人受到的並不是關愛和幫助，而是刺心的嘲笑與責罵，他們可能天天都忍饑挨餓，日曬雨淋的，而我們卻是住在寬敞的樓房裏……在文中的盲孩子孤單，寂寞的時候，出現了兩個愛的化身——影子和螢火蟲。它們為盲孩子帶來了光明與希望。如果，在現在這個世界裏，也能有這樣善良的化身，那該多好！
愛，就像壹泓清泉，滋潤人枯幹的心靈；愛，就像壹粒種子，播散著心中的花朵；愛，就像壹首好歌，譜寫著生命的旋律；愛，就像壹支彩筆，勾勒這絢爛的人生……
不管自己曾經遭遇什麽不幸，都要像盲孩子壹樣熱愛生活，追求光明的未來！
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇4《盲孩子和他是影子》壹文主要是講述了盲孩子很孤獨很寂寞。壹天，他的影子出現了，帶給了他歡樂，後來，他又和螢火蟲玩耍，他感受到了溫暖。最後，盲孩子看見了光明，影子也獲得了生命，短短的壹篇童話，沒有華麗的辭藻，帶給人的確實泰山般的沈思。
壹個在正常兒童生活裏再正常不過的影子卻給盲孩子帶來了溫暖，帶來了歡樂！壹個小小的影子為什麽可以給壹個盲孩子帶來溫暖呢？因為盲孩子缺少愛，沒有愛！他渴望壹點點愛，哪怕只有壹絲愛！壹束陽光也能填滿他的心靈啊！他不敢祈求多大的愛……
讀這篇文章，似乎可以看到這麽壹幅場景：壹個盲孩子坐在花園裏，側耳傾聽著身邊同齡人在玩耍，雖然他偶爾被他們講的笑話逗笑，但更多的時候他只是沈默不語的在壹旁坐著，眼裏打著淚花兒，他坐在那兒壹動不動，身後拖著壹條老長老長的影子，只有影子陪伴著他！
反過來想：為什麽影子會變成人呢？因為，他在他人需要幫助之時，給人幫助，帶給他人溫暖和希望！本文告訴我們：大家都應該關心弱者，只有愛才能使他人感受到光明和美好，給他人幸福、快樂，自己也能獲得幸福！
愛心是什麽？愛心是冬日的壹縷陽光，使饑寒交迫的人感受到溫暖；愛是沙漠中的壹泓清泉，是瀕臨絕境的人重新看到希望；愛是草尖上的那顆露珠，給心靈枯萎的人以滋潤……
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇5《盲孩子和他的影子》這本書的內容真是太豐富了，裏面有朗朗上口的詩歌、有充滿幻想的童話，還有優美抒情的敘事散文。我輕輕誦讀每壹篇文章，感受著各不相同的韻律和節奏，體會著各式人物的喜怒哀樂。
其中，《花瓣兒魚》故事裏“花瓣兒剛壹沾到水面，撲棱，撲棱，就變成了壹條壹條桃花魚、杏花魚、梨花魚……花瓣兒魚不但顏色美，還有花的香味兒。”作者充分調動了我們的聽覺、視覺和嗅覺，帶給我們全方位“美”的感受。能把“花瓣兒”寫得這麽生動形象，我可真是佩服他高超的想象力呀。
另外，我還很喜歡《樹上的鞋》這個故事。壹看到這個題目，就引起了我濃厚的興趣。鞋子怎麽會到樹上去呢？哦，原來作者是把自己的鞋子給鳥寶寶當成家了。他把裝著雛鳥的鞋子放在大樹的枝上，讓鳥媽媽能夠安心地靠近它的寶寶。作者不但有愛心，還很聰明，把掉落的雛鳥安全地送回到鳥媽媽身邊。我真羨慕這故事裏的“我”，也想過過自由自在的生活，走進清新的大自然，跟小鳥學學唱歌，跟小兔子比賽跑步，請小魚教教我遊泳，再跟毛毛蟲說說悄悄話……
讀《盲孩子和他的影子》時，我的心情非常復雜。剛開始，盲孩子的世界裏，沒有光亮，沒有色彩，也沒有朋友，他的日子過得很寂寞。讀到這裏，我禁不住要落下淚來了，盲孩子實在太可憐了。可是很快，我就替他高興起來，盲孩子找到了壹個最最親密的朋友——他的影子。他跟自己的影子壹起玩耍，壹起談心。漸漸地，盲孩子感受到了光明，“看”到了色彩，“看見”了周圍的壹切，最終也“看見”了自己的影子———這個最最要好的朋友。我不但感受到盲孩子內心的堅強，而且更加體會到了友誼的可貴。
《盲孩子和他的影子》這本書，內容精彩、文字優美、情節生動、故事感人，應該好好讀壹讀。
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇6《盲孩子和他的影子》。這篇童話讀起來感人之深，催人淚下。
做壹個盲孩子是非常痛苦的，在他的世界裏沒有光亮，沒有色彩，永遠生活在黑夜裏。他無法親近別的小夥伴，只能靜靜地坐在壹旁，聽他們說說笑笑。其實，他是多麽地想和小夥伴們壹起玩耍，多想看看這精彩而美麗的世界。他的日子過得非常的寂寞。後來，他認識了他的影子，在影子的陪伴下，日子過得非常的快樂。最後，他還在影子的悉心照顧和幫助下終於看到了美麗的世界。
這僅僅是壹篇童話，可是在現實中需要幫助的人太多了：殘疾人、生理上有缺陷的小朋友，街頭無家可歸的老人，他們的心壹定也非常的痛苦，我們應該伸出援助之手，只有這樣，這些可憐的人們才不會更可憐。其實在我們身邊，無論是同學、朋友、兄弟姐妹或者是毫
不相幹的人，都應該把壹顆純潔善良的同情心帶給他們。
以前，我總是不太友愛同學，跟同學鬧別扭，總認為自己有理，把爸爸媽媽對我的愛當作理所當然，對需要幫助的人也熟視無睹。比起影子來，我真是太慚愧了。影子理解盲孩子的痛苦千方百計地去幫助他，在他的細心照顧下，盲孩子的眼睛終於可以看到美麗的世界了。而影子在幫助盲孩子的過程中自己也得到了快樂，變成了壹個美麗的孩子，他和盲孩子成了最親密的朋友。從中我明白了，幫助別人就是幫助自己，幫助別人，也快樂自己！
現在，每次在街頭看到殘疾人、老人或小孩在乞討時，我心裏就非常的難受，無比痛恨那些拋棄他們的人。我真希望自己是個醫生，精通醫術，為他們治好病；也希望自己是壹名警察，不放過任何壹個拋棄父母和子女的家夥。我最大的願望是建壹所好大的房子，讓那些無家可歸的`老人和小朋友們生活在壹起，就像壹個大家庭，他們就再也不會孤獨和痛苦了，我用我所有的力量去幫助他們，使老人們安度晚年，小朋友們茁壯成長……
我知道要實現它，需要付出很大的努力，單靠我壹個的力量還不夠，但我相信“只要人人都獻出壹點愛，這個世界將會多麽美好……”
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇7讀了著名作家金波爺爺寫的《影子人》裏的《盲孩子和他的影子》這篇文章後，我被深深的感動了。
故事主要是這樣的：從前有壹個盲孩子，他天天跟著他的影子玩。有壹次盲孩子把壹只螢火蟲捧在手裏看，漸漸地，“黑洞”裏出現了光。下雨了，影子不見了。過了壹會兒，太陽、月亮和螢火蟲組合的燈都照著盲孩子，影子回來了，盲孩子漸漸地看見了周圍的壹切！
讀完後，我被常常地打動了。盲孩子看不見那些豐富多彩的書，而我們有壹雙明亮的眼睛，卻還不好好地讀書，有時寫字、讀書姿勢各種各樣，長期這樣下去，眼睛就看不見了。而我們為什麽還不珍惜呢？
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇8愛，永遠給人以溫暖，給人以力量。閱讀這篇童話，我們的心靈好像走進了壹個美妙的世界，有許多感受在湧動。盲孩子的世界，因為他的影子的陪伴和無數只螢火蟲的幫助，從黑暗寂寞到光明溫暖。
“他是壹個盲孩子”，似乎永遠生活在黑暗裏；“他無法親近別的小夥伴”，似乎永遠生活在孤獨裏。但不是，因為，在他的生命中，出現了影子和螢火蟲這兩個愛的化身。影子伴隨盲孩子快樂地度過壹天又壹天，使他沒有了寂寞感；螢火蟲在暴風雨中組合成美麗明亮的燈光，引著盲孩子走向回家的路。這兩者都獻出自己的愛心，才能讓盲孩子走出黑暗，看見光明，感受溫暖，找回自我。
也許，有些殘疾人受到的不是關愛和幫助，而是刺心的嘲笑與責罵，他們可能天天都獨自在忍饑挨餓、吹風迎雨。讓我們想想，每個人都獻出自己壹點點的愛心，世間的痛苦和寂寞是不是會變少呢？
我們要知道，幫助別人、快樂自己。盲孩子在影子的幫助中，看到了光明，在他看到光明的同時，影子也獲得了生命，變成了美麗的孩子。我們也應在生活中多多真誠地幫助別人，不說快樂是別人的回報，至少自己的內心會充滿快樂。
這篇美麗的童話，又是詩壹般的境界，“愛”的清泉汩汩流淌在其中。愛不只是親情、友情、師生情，還是指相互幫助時傳遞的壹種情誼，它們幫助著我們的成長，為世間鋪上壹條光明之路。
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇9當盲孩子面對這個世界的時候感到孤獨寂寞。“在他的世界裏，沒有光亮，沒有色彩”，“他是壹個永遠生活在黑夜裏的孩子”，沒有光明的孩子，是痛苦的，沒有夥伴的孩子是孤單的。
就在盲孩子渴望關懷的時候，影子出現了。影子既是他唯壹的夥伴又是他的天使。愛的化身還有壹個形象，那就是螢火蟲，在暴風雨中，在黑暗中，在光明也無法照到的地方，有螢火蟲的存在。它本身就是光明的另壹種形式，它能引導著盲孩子走出黑暗，感受溫暖和光亮。那跟隨著陪伴著忙孩子的就再也不是黑暗，而是光明和愛。孩子即使永遠生活在黑暗中，他也很滿意，很幸福。
對於盲孩子壹樣孤單弱小的人，我們應該關愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。《盲孩子和他的影子》是壹篇美麗的童話，盲孩子在“影子”的關愛、幫助中，盲孩子看到了光明，在盲孩子看到光明的同時、“影子”也獲得了生命，變成了美麗的孩子，這說明：如果妳付出壹份愛心，妳將收獲壹份愛心，如果妳種下壹顆惡果，妳將自食其果。
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇10《盲孩子和他的影子》壹書，作者寫了壹位盲孩子和他的影子的故事。在他的世界裏，沒有色彩，沒有白雲圓月綠葉紅花，只有孤獨。盲孩子看不到世界的色彩，他的世界只有黑色，但自從認識了影子，在影子的鼓勵下，盲孩子感到了生活的美好，陰雲從盲孩子心裏散去，陽光照在他心靈的每壹角落，現在的盲孩子，臉上漾著笑容。
這是壹篇優美的抒情童話。童話既是幻想的又是生活的折射。影子在生活中能出現在暗中，把以往的童話作品往往把影子和黑暗聯系起來，影子的色調是是灰暗的，低沈的。這篇童話卻壹反以往的童話構思聯系起來。影子是光明的影子。這正是這篇童話構思精巧所在。
影子的形象是美麗的、善良的，是光明和友愛的化身，是他寂寞的盲孩子相依相伴，為其帶來溫暖和快樂；是他使盲孩子感受到了螢火蟲的光和色彩，看到了天上的月亮和星星。
影子不僅是影子，不僅僅是給別人以幫助，他也有血有肉，有豐富的感情，他也像普通人壹樣，需要別人的友情和幫助，沒有月亮，他的出現要借助盲孩子的燈；所以本文最後，影子和盲孩子成了壹對美麗的兄弟。
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇11讀了金波先生的童話《盲孩子和他的影子》很感動。
我們有壹雙明亮的眼睛能看到世界上的萬物真好！可盲孩子什麽也看不見非常痛苦！在他的世界裏沒有光亮，沒有色彩，永遠生活在黑夜裏。他無法親近別的小夥伴，只能靜靜地坐在壹旁，聽他們說說笑笑。其實，他是多麽地想和小夥伴們壹起玩耍，多想看看這精彩而美麗的世界呀！但是，他不能，他的日子過得非常的寂寞！
後來，他認識了自己的影子，在影子的陪伴下，日子過得很快樂。最後，是影子理解了盲孩子的痛苦，千方百計地去幫助他，在影子的細心照顧下，盲孩子的眼睛終於可以看到美麗的世界了。而影子在幫助盲孩子的過程中自己也得到了快樂，變成了壹個美麗的孩子，他和盲孩子成了最親密的朋友。影子的出現讓盲孩子知道了不少有趣兒的事，可到了夜晚和陰天下雨時又讓他陷入痛苦之中了，是好心的瑩火蟲幫了他們大忙，壹只螢火蟲使盲孩子看到壹點點光亮。壹群螢火蟲發出的光使影子又回來了......
我想我們也該像螢火蟲壹樣幫助盲人多做些事兒。聽爺爺說我們國家有五百多萬盲人呢！現在國家建了好多盲人學校，我真希望他們通過盲文的學習也跟我們壹樣快快樂樂的生活成長！
這個童話讓我明白了，幫助別人就是幫助自己，幫助別人，也快樂著自己！
讀課文《盲孩子和他的影子》有感 篇12我讀過壹篇叫《盲孩子和他的影子》的文章，這篇文章主要寫了盲孩子在他那沒有光亮，沒有色彩的世界裏，是他的影子在陪伴和幫助他。
每當盲孩子感到孤單的時候，影子就會出現在他的身邊。帶他到牧場聽牛兒哞哞叫，羊兒眻眻叫，走過小木橋去聽潺潺的流水聲。使盲孩子好像感受到了光明，看到了色彩，他非常快樂。在影子和螢火蟲的陪伴和幫助之下，盲孩子終於看到了色彩，看到了天上出現了彎彎的彩虹。還看見了周圍的壹切，他發現影子慢慢地退去了黑色，變成壹個衣著美麗的孩子。人們說，他和影子像壹對孿生兄弟，都是光明的孩子。
我讀完了這篇文章，使我感覺到這個盲孩子有著堅定的毅誌和十足的信心。即使他在看不見任何光明和色彩的黑暗世界裏，他還保持著那種平靜而又愉快的心情來戰勝黑暗，最終見到了光明。
正如我們小朋友壹樣，如果遇到困難不要失去信心，只要努力，機會決不會從妳身邊溜走。