來源:東晉王甲《拾得筆記》。
原文:
在他最後壹年的14點，從壹個普通的老師那裏學來的，離危險不遠了。每壹句話都在說:“不學，怎麽成功？”或樹下編毛為鬢，削荊為筆，刻樹汁為墨。
翻譯:
任十四歲時，沒有固定的老師讀書。當他背著老師學習時，他不怕艱難險阻。他經常說:“如果人們不學習，那他們為什麽能成功？”任默時而倚樹，將白茅編成茅草屋，將荊條剪成筆，將樹汁刻成墨。
擴展數據:
任的成功體現了學習中應註意的關鍵問題:壹是學習態度，壹定要克服壹切困難，努力學習；二是學習方法，“不動筆墨不讀書”，“好記性不如爛筆”，壹定要隨時記錄。
學習是壹個辛苦的過程，不是靠短期記憶見證的，而是靠積累和努力。在這樣的條件下，任還能堅持學習，其他人也要好好學習，以回報老師的付出和父母的辛苦。