來源:荀子《勸導》
選定段落:
所以，不積跬步，不可行萬裏路；不積小流，不成江海。飛躍，不是十步；這是對馬旭成功的巨大貢獻。
翻譯:
所以，沒有半步路程的積累，就沒有辦法到達千裏之外；沒有積累微小的流水，就沒有辦法匯入江河大海。馬壹躍，不到十步遠；壹匹壞馬能拉十天的大車，它的成就來自於不停地走。
擴展數據:
《勸學》系統闡述了道德修養和道德教育的方法、目的和重要性。荀子的修養方法與其道德觀和人性論密切相關。人們認為人性本惡，但通過學習法律和個人學習的啟蒙，可以成為壹個有道德的人。因為學習是修身養性的基礎。
認為學習可以使人性走上正軌，使人的思想和行為無可挑剔。學習不僅能使人由惡變善，還能擴大知識面，改變習慣。他把道德品質看成是教育和環境的產物，所以特別註重“學”。