問題1:放(或“取”)；這件事；所以就。？(3分)
問題2:我以為妳有多余的東西，所以問妳要。
問題3:我沒有多余的東西；？節儉(廉潔)
問題1:
測試分析:該測試考察學生對文言文實詞詞義的理解和記憶，並要求學生記憶關鍵詞的解釋。還要求學生熟悉文章，把書讀壹百遍，意思不言而喻。註意“壹”的用法。學生需要課後總結。這裏是動詞“把”或“
問題1:放(或“取”)；這件事；所以就。？(3分)
問題2:我以為妳有多余的東西，所以問妳要。
問題3:我沒有多余的東西；？節儉(廉潔)
問題1:
測試分析:該測試考察學生對文言文實詞詞義的理解和記憶，並要求學生記憶關鍵詞的解釋。還要求學生熟悉文章，把書讀壹百遍，意思不言而喻。註意“壹”的用法。學生需要課後總結。這裏是動詞“把”或“那”的意思。“之”代詞，註意熟記。我經常得到它。
問題2:
考試分析:該考試考察學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多看文章，掌握文章的意思，尤其是關鍵詞的翻譯。註意句子中“謂語”、“情”、“理”的意思。
問題3:
考題分析:根據字面意思，從“無所失”二字可以看出王恭是壹個官員“清廉之人”。